MEDYA OKURYAZARLIĞININ AMACI VE ÖNEMİ
Medya okuryazarlığının amacı verilen mesajlarının eleştirel bakış açısıyla sorgulanabilmesi, mesajın içeriğinin alıcı tarafından doğru algılanması, gerçek ile sanal arasındaki ayrımının yapılabilmesidir. Medya Okuryazarlığı ; medyanın bireyi yönlendirme potansiyelinin farkına varılması,yandaş medya oluşturabilme düşüncesiyle gerçek ile alakası olmayan bilgiler verilmesi, mesajı gönderenlerin kendi düşüncelerini empoze etme gayreti içinde olabilme ihtimallerinin göz önünde bulundurulması gibi hedefleri de içermektedir. Yani medya okuryazarlığı, kaynağına bakılmaksızın her bilgiyi eleştirip sorgulayan bireyler olmayı ve bu doğrultuda bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Medya Okuryazarlığı medyada bilginin yanlış kullanımı ve aktarımının toplumdaki bireyler üzerinde oluşan zararlarının en aza indirilmesi için ortaya çıkmış bir olgudur.
Medya okuryazarlığının amacı verilen mesajlarının eleştirel bakış açısıyla sorgulanabilmesi, mesajın içeriğinin alıcı tarafından doğru algılanması, gerçek ile sanal arasındaki ayrımının yapılabilmesidir. Medya Okuryazarlığı ; medyanın bireyi yönlendirme potansiyelinin farkına varılması,yandaş medya oluşturabilme düşüncesiyle gerçek ile alakası olmayan bilgiler verilmesi, mesajı gönderenlerin kendi düşüncelerini empoze etme gayreti içinde olabilme ihtimallerinin göz önünde bulundurulması gibi hedefleri de içermektedir. Yani medya okuryazarlığı, kaynağına bakılmaksızın her bilgiyi eleştirip sorgulayan bireyler olmayı ve bu doğrultuda bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Medya Okuryazarlığı medyada bilginin yanlış kullanımı ve aktarımının toplumdaki bireyler üzerinde oluşan zararlarının en aza indirilmesi için ortaya çıkmış bir olgudur.
TÜRKİYE'DE MEDYA OKURYAZARLIĞI
Televizyon izlemede oranında ABD dünyada ilk sıradadır. Televizyonun en çok izlendiği İkinci ülke ise Türkiye’dir. Medya Okuryazarlığının RTÜK tarafından gündeme getirilmesi okullarda şiddet olayının artması ve bu durumun internetin ve televizyonun çocukların üzerinde şiddet olgusunu artırdığı düşüncesini yaygınlaştırmıştır.2004 yılında Şiddet Önleme Platformunda RTÜK ilk kez ilköğretim okullarında Medya Okuryazarlığı derslerinin verilmesini önermiştir. Bu öneri geniş bir kitle tarafından kabul edilmiş ve fiili hayata geçirilmiştir. Daha sonra okullarda medya okuryazarlığı derslerinin önemine dikkat çekilmiştir. Daha öncede belirttiğimiz gibi çocuklarda televizyon izleme oranının oldukça yüksek olduğu durumunun saptanması Medya Okuryazarlığı dersinin gerekliliğini ortaya çıkarmıştır.
DÜNYA'DA MEDYA OKURYAZARLIĞI
Dünyada gelişmiş ülkelerin hemen hemen hepsinde medya okuryazarlığı dersi okutulmaktadır. Amerika,Fransa ,İngiltere ve birçok ülkede bu ders öğrencilere doğrudan müfredatın içinde verilmektedir. Kanada’da ise bu ders içinde verilir..
Televizyon izlemede oranında ABD dünyada ilk sıradadır. Televizyonun en çok izlendiği İkinci ülke ise Türkiye’dir. Medya Okuryazarlığının RTÜK tarafından gündeme getirilmesi okullarda şiddet olayının artması ve bu durumun internetin ve televizyonun çocukların üzerinde şiddet olgusunu artırdığı düşüncesini yaygınlaştırmıştır.2004 yılında Şiddet Önleme Platformunda RTÜK ilk kez ilköğretim okullarında Medya Okuryazarlığı derslerinin verilmesini önermiştir. Bu öneri geniş bir kitle tarafından kabul edilmiş ve fiili hayata geçirilmiştir. Daha sonra okullarda medya okuryazarlığı derslerinin önemine dikkat çekilmiştir. Daha öncede belirttiğimiz gibi çocuklarda televizyon izleme oranının oldukça yüksek olduğu durumunun saptanması Medya Okuryazarlığı dersinin gerekliliğini ortaya çıkarmıştır.
DÜNYA'DA MEDYA OKURYAZARLIĞI
Dünyada gelişmiş ülkelerin hemen hemen hepsinde medya okuryazarlığı dersi okutulmaktadır. Amerika,Fransa ,İngiltere ve birçok ülkede bu ders öğrencilere doğrudan müfredatın içinde verilmektedir. Kanada’da ise bu ders içinde verilir..
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder