18 Aralık 2016 Pazar
Çengel ve Kare Bulmaca!
Medya terimleri hakkında ne kadar bilgi sahibisiniz? Eğlenceli bir öğrenme yöntemi olan bulmacayla kendinizi test edin.
Medya Okuryazarlığı Amaçları Türkiye'de ve Dünya'da Farkındalık
MEDYA OKURYAZARLIĞININ AMACI VE ÖNEMİ
Medya okuryazarlığının amacı verilen mesajlarının eleştirel bakış açısıyla sorgulanabilmesi, mesajın içeriğinin alıcı tarafından doğru algılanması, gerçek ile sanal arasındaki ayrımının yapılabilmesidir. Medya Okuryazarlığı ; medyanın bireyi yönlendirme potansiyelinin farkına varılması,yandaş medya oluşturabilme düşüncesiyle gerçek ile alakası olmayan bilgiler verilmesi, mesajı gönderenlerin kendi düşüncelerini empoze etme gayreti içinde olabilme ihtimallerinin göz önünde bulundurulması gibi hedefleri de içermektedir. Yani medya okuryazarlığı, kaynağına bakılmaksızın her bilgiyi eleştirip sorgulayan bireyler olmayı ve bu doğrultuda bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Medya Okuryazarlığı medyada bilginin yanlış kullanımı ve aktarımının toplumdaki bireyler üzerinde oluşan zararlarının en aza indirilmesi için ortaya çıkmış bir olgudur.
Medya okuryazarlığının amacı verilen mesajlarının eleştirel bakış açısıyla sorgulanabilmesi, mesajın içeriğinin alıcı tarafından doğru algılanması, gerçek ile sanal arasındaki ayrımının yapılabilmesidir. Medya Okuryazarlığı ; medyanın bireyi yönlendirme potansiyelinin farkına varılması,yandaş medya oluşturabilme düşüncesiyle gerçek ile alakası olmayan bilgiler verilmesi, mesajı gönderenlerin kendi düşüncelerini empoze etme gayreti içinde olabilme ihtimallerinin göz önünde bulundurulması gibi hedefleri de içermektedir. Yani medya okuryazarlığı, kaynağına bakılmaksızın her bilgiyi eleştirip sorgulayan bireyler olmayı ve bu doğrultuda bireyler yetiştirmeyi amaçlar. Medya Okuryazarlığı medyada bilginin yanlış kullanımı ve aktarımının toplumdaki bireyler üzerinde oluşan zararlarının en aza indirilmesi için ortaya çıkmış bir olgudur.
TÜRKİYE'DE MEDYA OKURYAZARLIĞI
Televizyon izlemede oranında ABD dünyada ilk sıradadır. Televizyonun en çok izlendiği İkinci ülke ise Türkiye’dir. Medya Okuryazarlığının RTÜK tarafından gündeme getirilmesi okullarda şiddet olayının artması ve bu durumun internetin ve televizyonun çocukların üzerinde şiddet olgusunu artırdığı düşüncesini yaygınlaştırmıştır.2004 yılında Şiddet Önleme Platformunda RTÜK ilk kez ilköğretim okullarında Medya Okuryazarlığı derslerinin verilmesini önermiştir. Bu öneri geniş bir kitle tarafından kabul edilmiş ve fiili hayata geçirilmiştir. Daha sonra okullarda medya okuryazarlığı derslerinin önemine dikkat çekilmiştir. Daha öncede belirttiğimiz gibi çocuklarda televizyon izleme oranının oldukça yüksek olduğu durumunun saptanması Medya Okuryazarlığı dersinin gerekliliğini ortaya çıkarmıştır.
DÜNYA'DA MEDYA OKURYAZARLIĞI
Dünyada gelişmiş ülkelerin hemen hemen hepsinde medya okuryazarlığı dersi okutulmaktadır. Amerika,Fransa ,İngiltere ve birçok ülkede bu ders öğrencilere doğrudan müfredatın içinde verilmektedir. Kanada’da ise bu ders içinde verilir..
Televizyon izlemede oranında ABD dünyada ilk sıradadır. Televizyonun en çok izlendiği İkinci ülke ise Türkiye’dir. Medya Okuryazarlığının RTÜK tarafından gündeme getirilmesi okullarda şiddet olayının artması ve bu durumun internetin ve televizyonun çocukların üzerinde şiddet olgusunu artırdığı düşüncesini yaygınlaştırmıştır.2004 yılında Şiddet Önleme Platformunda RTÜK ilk kez ilköğretim okullarında Medya Okuryazarlığı derslerinin verilmesini önermiştir. Bu öneri geniş bir kitle tarafından kabul edilmiş ve fiili hayata geçirilmiştir. Daha sonra okullarda medya okuryazarlığı derslerinin önemine dikkat çekilmiştir. Daha öncede belirttiğimiz gibi çocuklarda televizyon izleme oranının oldukça yüksek olduğu durumunun saptanması Medya Okuryazarlığı dersinin gerekliliğini ortaya çıkarmıştır.
DÜNYA'DA MEDYA OKURYAZARLIĞI
Dünyada gelişmiş ülkelerin hemen hemen hepsinde medya okuryazarlığı dersi okutulmaktadır. Amerika,Fransa ,İngiltere ve birçok ülkede bu ders öğrencilere doğrudan müfredatın içinde verilmektedir. Kanada’da ise bu ders içinde verilir..
Medya Araçları ve Medyayı Okuma
MEDYA VE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI
GAZETE: Haberleşmenin temel araçlarından biridir. Halkın sosyal ve kamusal alanda bilgilendirilmesini amaçlar. Aynı zamanda ticari bir faaliyettir. Son zamanlarda online gazetecilik de ön plana çıkmış ve insanların bilgiye ulaşması daha da kolaylaşmıştır.
FOTOĞRAF VE SİNEMA: Tarihsel olarak gazeteden sonra gelen fotoğraf ve sinema, birer sanat dalı bilinmesine rağmen günümüzde çok önemli bir yere sahip olan haberleşme aracıdır. Fotoğraf birçok kişi tarafından hobi olarak bilinse de kitle iletişimin kilit noktasıdır. Haberin güvenirliliği açısından oldukça önemlidir. Sinema ise sosyal olgulara yönelik düşüncelerin, çeşitli kültürlerin insan üzerindeki etkisini artırmak için oluşturulan görsel bir sunumdur.Görsel kültür günümüzde oldukça önemlidir.
RADYO: Telefon kullanıcılarının ortak bir santrale bağlanmaları sonucu radyo yayını ortaya çıkmıştır.
İlk radyo yayını 1920 yılında ABD’ de yapılmıştır. Türkiye’de ise 1927 yılında İstanbul ve Ankara’da yapılmıştır.
TELEVİZYON: Kronolojik olarak diğer kitle iletişim araçlarından daha sonra meydana gelen, etkisi oldukça fazla olan günümüzün vazgeçilmez modern teknolojisidir. İlk televizyon yayını 1936 yılında BBC tarafından gerçekleştirilmiştir.
İNTERNET VE YENİ MEDYA: Var olan medyanın dışında oluşturulan, yeni teknolojinin kullanılmasıyla üretici ve tüketiciyi esas alan medyaya yeni medya diyoruz. İnternet ise farklı bilgisayar sistemlerini birbirine bağlayan ağ sistemidir. Günümüzün en etkili kitle iletişim araçlarıdır. Etkisi giderek artmakla beraber ulaşabildiği birey sayısı da artmaktadır.
MEDYA OKURYAZARLIĞI NEDİR?
Dilimize İngilizceden geçen Medya Okuryazarlığının iki içeriği vardır. Bir yandan kitle iletişim araçlarını kullanarak ileti oluşturmak diğer yandan oluşan iletinin doğru algılanmasını, çözümlenmesini sağlamaktır.
Günümüzde medya okuryazarlığı; medyayı çözümleyebilme becerisine, medyadaki algı seçiciliğine dikkat çekme üzerinde daha çok durmaktadır. Medya Okuryazarlığı kitle iletişim araçlarının tümünü kapsamaktadır. Diğer taraftan medyanın toplum üzerindeki etkisi ve etki boyutu hala tartışılmaktadır. Yani esas problem; kitle iletişim araçları iletilerinin kişiler üzerinde etkisi, nasıl algılandığı ve sorgulanıp eleştirel bakışa tabi tutulup tutulmadıklarıdır. Medyanın günlük hayatımızdaki yeri giderek artmaktadır.
Medya okuryazarlığı, verilmek istenilen mesajların seçiciliği, sanal hayat ve gerçek hayat ikilemini ayırt edebilme beceri için oluşturulmuştur.
GAZETE: Haberleşmenin temel araçlarından biridir. Halkın sosyal ve kamusal alanda bilgilendirilmesini amaçlar. Aynı zamanda ticari bir faaliyettir. Son zamanlarda online gazetecilik de ön plana çıkmış ve insanların bilgiye ulaşması daha da kolaylaşmıştır.
FOTOĞRAF VE SİNEMA: Tarihsel olarak gazeteden sonra gelen fotoğraf ve sinema, birer sanat dalı bilinmesine rağmen günümüzde çok önemli bir yere sahip olan haberleşme aracıdır. Fotoğraf birçok kişi tarafından hobi olarak bilinse de kitle iletişimin kilit noktasıdır. Haberin güvenirliliği açısından oldukça önemlidir. Sinema ise sosyal olgulara yönelik düşüncelerin, çeşitli kültürlerin insan üzerindeki etkisini artırmak için oluşturulan görsel bir sunumdur.Görsel kültür günümüzde oldukça önemlidir.
RADYO: Telefon kullanıcılarının ortak bir santrale bağlanmaları sonucu radyo yayını ortaya çıkmıştır.
İlk radyo yayını 1920 yılında ABD’ de yapılmıştır. Türkiye’de ise 1927 yılında İstanbul ve Ankara’da yapılmıştır.
TELEVİZYON: Kronolojik olarak diğer kitle iletişim araçlarından daha sonra meydana gelen, etkisi oldukça fazla olan günümüzün vazgeçilmez modern teknolojisidir. İlk televizyon yayını 1936 yılında BBC tarafından gerçekleştirilmiştir.
İNTERNET VE YENİ MEDYA: Var olan medyanın dışında oluşturulan, yeni teknolojinin kullanılmasıyla üretici ve tüketiciyi esas alan medyaya yeni medya diyoruz. İnternet ise farklı bilgisayar sistemlerini birbirine bağlayan ağ sistemidir. Günümüzün en etkili kitle iletişim araçlarıdır. Etkisi giderek artmakla beraber ulaşabildiği birey sayısı da artmaktadır.
MEDYA OKURYAZARLIĞI NEDİR?
Dilimize İngilizceden geçen Medya Okuryazarlığının iki içeriği vardır. Bir yandan kitle iletişim araçlarını kullanarak ileti oluşturmak diğer yandan oluşan iletinin doğru algılanmasını, çözümlenmesini sağlamaktır.
Günümüzde medya okuryazarlığı; medyayı çözümleyebilme becerisine, medyadaki algı seçiciliğine dikkat çekme üzerinde daha çok durmaktadır. Medya Okuryazarlığı kitle iletişim araçlarının tümünü kapsamaktadır. Diğer taraftan medyanın toplum üzerindeki etkisi ve etki boyutu hala tartışılmaktadır. Yani esas problem; kitle iletişim araçları iletilerinin kişiler üzerinde etkisi, nasıl algılandığı ve sorgulanıp eleştirel bakışa tabi tutulup tutulmadıklarıdır. Medyanın günlük hayatımızdaki yeri giderek artmaktadır.
Medya okuryazarlığı, verilmek istenilen mesajların seçiciliği, sanal hayat ve gerçek hayat ikilemini ayırt edebilme beceri için oluşturulmuştur.
Medyayı Ne Kadar Tanıyoruz?
Medya'nın bizler üzerindeki etkileri, kalıcı davranış değişiklikleri, medya üzerine söylenen sözler ve daha fazla farkındalık için videoya göz atın.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)